「環境は人が創る」 自分が大切にしている言葉です。 環境によって、人の成長は大きく変わります。 人に優しくなれる環境 人を敵視してしまう環境 自分でがんばらないと、すすめない環境 自分があらずに、人にやってもらえる環境　などなど 環境は人に（自身にも）大きな影響を与えます。 古代中国の思想家　孟子（もうし）が言っていた言葉か分かりませんが 『孟母三遷（もうぼさんせん）』という教えがあります。 中国の孟子の母親が、息子の教育のために3度も住環境を変えたという故事成語です。 子どもの成長や学習に思想家・孟子の母親が、息子の教育のために3度も住環境を変えたという故事成語です。 子どもの成長や学習には、周囲の環境や交友関係を選ぶことが最も重要であるという教えです。 もちろん、心の成長も環境によってきます。 孟子自体は、引越しをしていないという説もありますが、そのくらい『環境』の影響は大きいということです。 例えば、親が甘やかしているのも環境の一つになります。 それも子どもに影響を与えています。 どんな影響を与えているか（与えていたか）結果は大人になってか

明日6月25日(木) 「まつたけバザー」 PTAの皆様、準備ありがとうございます！ また、バザー品を提供してくださいました保護者様 ありがとうございます！！ 本日は前日準備でした PTA会長を中心に準備を進めて 当日を待つばかりです 今回はいろいろ新しい試みをしています そのエネルギッシュさ、すてき！！ 大人が楽しむっていいな、と思います なんか商品も作ってましたよ…(笑) これが高い完成度😁 子どもたちにも「大人も楽しんでるんだぞ♪」って伝わっていると思います 明日のバザー、お待ちしております！！ さて、明日何買おっかな～♪ 育ち合い・お互い様・お陰さま

保育、子育ての目的は『自立』です。 子どもたちは大人になります。 急に大人にはなりません。 だから、今のうちにーー幼児期にーー自立できるチカラをつける。 自立していく下地をつくる必要があると思います。 子どもまんなか 子どもまんなか 子どもまんなかと言われています これは子どもを甘やかそう、溺愛しようとか 泣かないように、悲しませないようにすることではなくて 大人になっていく子どもの成長を守ろう、ということだと 私は思っています。 子どもの自立するチカラを守ろう、と。 子どもまんなかですが、その子どもは大人になったら真ん中のままでしょうか？ 大人になったら真ん中ではありません。 次の子どものために、ステキな大人の背中を見せる役割に変わります。 でも、子ども時代に甘やかされて自立にできずに大人になったら、 次の子どもにステキな大人を見せられるでしょうか。 子どもは大人になります。 大人に、家庭に、社会に守られているうちに 自立するチカラをつけていきましょう。 良いことは遅効性 そして 成長の種まき 蒔いた瞬間、芽は出ない でも、 撒かなきゃ芽は出な

現代は冷房の環境も整っていて ちょっと店に入れば涼める お家にも当然のように空調は完備されている 汗をかくのは体温調整や老廃物を出すためで汗にも役割があります 汗腺（かんせん）と言います この汗腺は幼児期（2～3歳くらい）で数が決まってしまうそうです 暑いからといってずっと涼んでばかりでは 汗がかけず、大人になってから大変です💦 ずっと熱が体にこもりっぱなしです…。 お家でも適度に汗をかく習慣をもちましょう もちろん水分もしっかり取ってね！ 育ち合い・お互い様・お陰さま 朝マラソン

まずは健康 健康だから 前向きに物事に取り組める 食べたもので体は作られる 好き嫌いは多少あります、私も でも、食べます 好きなものはもちろんバクバク食べます 嫌いなものも食べます 嫌いだけど食べられないわけではない 「嫌いなものは栄養になる♪」と思って食べます これも捉え方の問題 どんな言葉を与えるか♪ 『食べると健康になる』という捉え方もいいかもしれない♪ 食べたものが健康をつくる 心の健康は、言葉が創る （自身の）発した言葉で心が創られる 言葉の口癖 いつもどんな言葉を発しているか プラスをイメージできるか プラスに考えられる言葉か もちろん、悲観的に考えないといけない時もあります でも、基本は肯定的な言葉が 発した方も 聞いた方も 互いにプラスになっていきますね さて、今日は何をいただこう♫ 私の場合は野菜から… 育ち合い・お互い様・お陰さま

学ぶ方法は数あれど とても強力で強烈な学びは 直接、上手くいっている人、成功している人、活躍している人に直接会う（触れる）ことです。 『直』が大事 話す内容もそうですが、直接でしか伝わらないモノがあります。 ６月８日（月）に　クレアこうのす　にて 〇『家庭教育の充実を図り、心の豊かさを社会性を育む』目的のもと 子育てフォーラムが開催されます（写真参照） 今年度の講師は 前さいたま市教育長、現行田市教育政策アドバイザー等 パワフルに活躍されております 細田眞由美（ほそだまゆみ）先生にご登壇いただきます！ 私も何回かお会いしました 本当にパワフルな方で、発する声のエネルギーからしてプラスに満ちています プロフィールも載せていますが、教育に関する職を経ています 教育長時代6年連続で、さいたま市を英語を全国1位にした先生です。 そういう先生をお話を“直に”聞くチャンスです！ 英語というモノの捉え方も素晴らしく、ただ成果を上げれば良し、ではなく そういうところも“直に”聴いていただきたいです。 「聞いておけばよかった…」にならないようにしていただきたいな、

「自分はこういう人間だ」 「あの人はこうだ」 決め付けで 人は、私たちは 自分の可能性や 相手の可能性を決めてしまう場合も多いと感じます 例えば、説明会とかで 当園は体操にも力を入れています その時、ある親が 「私は運動音痴ですが、うちの子は大丈夫ですか？」と たずねてくる場合… 親はそうだったのかもしれませんが だからと言って、お子さまがそうだとは限りません 遺伝で似るところはあると思いますが 運動神経など全てが同じとは言えません 私が危険だと思うのは 親が「私はそうだったから、子どもも…」と 可能性の枠を制限してしまっていることです どうやって枠を制限しているか… 『環境』です 特に、『言葉』の環境 一日一日は大したことはありませんが 塵も積もれば…です。ここがとても危険。いつの間にか、知らず知らずに。 あなたはあなた お子さんはお子さん 別人格です 相手（お子さまに）のプラスにたくさん認める言葉を注ぎましょう 些細なこともでステキなことなら言葉を注ぐ （もちろん、ダメなことはしっかり注意を） チャレンジする気持ち がんばろうとしている気持ち

ゴールデンウィークもあと二日 いろんなことを経験、体験しているかと思います。 今日は「こどもの日」 幼稚園でも鯉のぼりを空に泳がせています 良い天気でよかった 気持ちよく風に身を任せ 気持ちよく泳いでいるよう こんな一瞬に気持ちがプラスになる 「幸せは感じる量ではなく、感じる回数」 回数だから、些細なことでいい 小さいことに幸せを感じることで 気持ちが高まる 何かおおきいことを成し遂げて 幸せを感じる時もあるだろうけど そんなに滅多に大きい幸せは起きない それよりも 今、目の前の小さなコトに幸せを感じる感度を高めよう 小さいことなら毎日たくさん見つけられそう♫ さて、今日は何を読もう？ これも一つの幸せだね 育ち合い・お互い様・お陰さま

読書が生活の一部になっています もともと、私 読書はきらいでした 時間の無駄だ、と思ってました ある日を境に急に 読まないと！と思って読み出しました 週末読書から 毎朝5分読書 5分読書から8分読書へ 読書ほど継続が大切だな、と思います 私にとって 読書、本の利点は “自分の幅”が広がることだと思います 自分が実体験するって一人称で自分だけなんですよね でも、本はその作者の体験を 物語なら、登場人物の描写など 『自分のことのように』味わうことができます 疑似体験…とでも言うんでしょうね いろんな人の想い・考えに触れることができる 最近は映像などで頭で感じることは少ないように感じます （映像が良くないとは言いません） 本には、それほど絵は出てきません （絵本の話は、今回はしていません） 『自分が絵を、その本の世界を生み出す』んです。 そういう時間もまた豊かになるんだろうな、と 思うゴールデンウィーク前のある夜… さて、何を読もうか？ 追伸 読書は好きですが、読むのは遅い…(笑) 育ち合い・お互い様・お陰さま

どこに行っても関わるモノ 関係性―――「人間関係」――― 社会に出ている私たちは、当然だと思います でも、子どもたちは“ここから”学んでいきます どう学ぶか？ トラブルです。 楽しいだけで、人生送れればいいけれど そんなことはまずない、と思っています 互いに楽しい時はいいですが、 毎回互いが楽しいは難しいかもしれない たった一人で生きていくことは 今のご時世的に非現実的です 自分の思い通りに生きれればいいけど 相手がいる、周りがいる世界 互いが自分の思いをぶつけ合ったら… 何かしら、友だちとの、大人になれば仕事先、同僚内でも ほぼありますね、きっと 今の幼児期に学ぶことは、忍耐・我慢・自制心・自律心 いわゆる『非認知能力』と呼ばれるモノです 大人になって活躍できる人は、この非認知能力が高いそうです。 楽しい園生活を送ることは、とても大事なことではありますが 集団生活になると、楽しいことばかりではありません こどもたち、私たちもそうですが 価値観はそれぞれバラバラ、 自分の中で何が正しいのかそれぞれバラバラ まったくおんなじ人はいません...

保育生活始まって一週間 先生たち、奮闘中 子どもたちの弾けるエネルギー 私たちもしっかり受け止め形にしていこう！ 本日は本を紹介させていただきます （写真） 『 正解は1つじゃない 　 どっちもある名言集 』 （ライツ社） 人は“自分の”正しさをもっています その正しさは“自分にとっての”正しさであって 相手にとって正しいとは限りません 人それぞれ、家庭それぞれで正しさは違います トラブルの原因は大抵『人間関係』 しかも、互いの『正しさ』のぶつけ合い でも、本当はそんなことない お互いに全く一緒の正しさなんてない でも、どれも正しさは間違っていない 間違っていないけど＝（イコール）ではない つまり『人は違いますよ』ってことです。 家族内でも違います。 別人格ですから。 それをサクッと教えてくれるのがこの本 ――私にとって―― だって、歴史に名を残す偉人の名言 意外に対極になっています。 人同士でも、本人の名言がすでに対極（笑） ▷『早起きしよう』の大切さを説く名言があれば ▶『たっぷり寝よう』という名言もある ▷『長所を伸ばせ』の名言もあれば ▶

スタートしました 令和8年度 ウキウキワクワクドキドキハラハラ いろんな感情が溢れ出るね 最初の感情 慣らし保育もうめ組さんは終え 来週から保育がスタート たけ組、まつ組は一つお兄さん、お姉さんに さあ、また重ねて行こう 入園式・始業式では保護者様に4つお話させていただきました 留めておいていただけると嬉しいです 自立するまで、お子さまと一緒に過ごしていきます ➀保育は遅効性 　保育や教育メソッドはたくさんありますが、全部やるのは『人』であり、学ぶのも『人』 　スイッチ一つでONになるわけではありません 　今までないモノを手に入れるから成長 　今まで自分の中にないモノを手に入れるから負荷がかかる 　焦らず、慌てず、じっくりじわじわ ➁関係性～人は人によって人になる～ 　いろんな人、いろんな家庭、もちろんいろんな先生がいます 　保育・子育て・教育に関しても我が子を思っていても 　各家庭でそれぞれ違います　いろんな価値観があります 　しかも、どれも間違っていません 　そういういろいろが幼稚園に集まっています 　幼稚園にも大切にしていることはあります.

新年度始まり 今日から新入園児の『慣らし保育』が2日間始まります 今年度から2歳児クラス『ビーンズワールド』も！ 環境が人を育てます でも、こどもだからね… そんなことを言っても親から離れるのは… 普通に離れる子もいれば、 泣きます、いっぱい感情を爆発させます どれも間違いではないよ 笑顔でも、涙こぼしても どっちもステキだよ 落ち着いたら遊ぼうね たくさん体を動かそうね！ 笑顔になってきたね 泣くのに良い悪いもないよ みんなの表現だからね 泣く時もあるさ 笑う時もあるさ 慣れてくれば、楽しくなるよ 慌てないでいいからね さて、今日から幼稚園 何をしよう？ 育ち合い・お互い様・お陰さま

新年度の準備 気持ちを新たにスイッチを切り返る 去年度は去年度で素晴らしかったけど 今年度は今年度でたくさんのプラスに出会えそうだ♪ さて、2025年度も終わりの3月31日(火) まつたけ学童4年生は卒退しました。 帰りに職員室に寄って最後の挨拶をしにくる もうこんな大きくなったんだな～ そして、私の似顔絵や手紙を書いてくれる児童も嬉しい。 なかなかできることじゃない。 『ひと手間に心が宿る』と思っています。 別にこれがなくてもいいんです。挨拶だけでも嬉しい。 でも、わざわざ私のために描いてくれた この“わざわざ”が嬉しい。 また言います…、なかなかできることじゃない。 効率化が進んでいる時代 こういうひと手間がより人間を磨いていく こういうひと手間じゃないと磨けない 気づける、気づけないの差が出ると思います。 とても心が温まる時間になりました、ありがとう 5年生になってまた、新しい生活が始まるね ステキな大人に育ってほしい、とここから願っています。 時間ができたら、遊びによってね！ さて、新年度 何をしよう？ 育ち合い・お互い様・お陰さま

園庭周りの草取りをしてました。 寒さを越えて、桜が開花してきましたが 雑草も生えてきました 力強いね・・・ で、草を取ろうとむしっていましたら・・・ 背中にポタンと何かが落ちた感触 ・・・？？・・・ ポタン？・・・これは・・・！？ 確認したら、鳥の糞でした・・・！！ さあ、ここで一瞬考えました 『これをどう捉えよう？』 ➀ついてない、と嘆くか ➁ついてる、と喜ぶか 私の出した答えは 『すごいな！』 こんな空は広いのに、私の背中に糞が落ちた その確率、すごいな！ なんか笑えました 洗えばいいか、な感覚♪ 事実は一つ 解釈は人の数 マイナスな世界を見るか プラスの世界を見るか そんな学びを得た昨日の出来事 さて、新年度 何をやろう！？ 育ち合い・お互い様・お陰さま

春休み まつたけ桜開花🌸 新年度に向けて準備中 また一年を重ねていこう 「伝える」＝「伝わる」か？ 私は否だと思う 伝えるは「言う」だけ つまり『自分が言えばいい』だけなので 相手が理解したかは関係がない でも、 「伝わる」は相手が理解すること 相手が自分の言ったことを「分かった」にすること 仕事が円滑に行くのは、相手に伝わった時だと思う 伝えても、相手が理解していないのでは進まない 『伝わるように話す』のが磨きをかけるところ もちろん、相手も分かろうという態度は必要 話す方が、分かるように話さないから悪い、ではないとも思う 私たちは『関係性』の中を生きている ただ、子どもたちは別 子どもたちはまだ理解することを学んでいく時期だから 伝わるように話す私たちがガンバルところ♪ いろんなモノの見方・考え方 さて、何を読もう♪ 育ち合い・お互い様・お陰さま

幼稚園は、卒園式・修了式も終わり 春休みへ 次年度に向けて準備中 今年度、受け持った園児に家庭に思いを馳せ、 今度の新しい出会いに思いを馳せる 年度合間のこの時期、嬉しいことがあった 中学校、小学校の卒業式 卒園児が顔を出してくれること ひ・・・・・・・・・っさしぶりに見る卒園児たち 面影はあるから、覚えているわ。 名前も出る・・・（よしっ！！） 卒業おめでとう！ 可愛げもあり、まだ子どもっぽいところもあるけど やっぱり大きくなっていて、大人に近づいていると感じる 当たり前か・・・でも、 でも、やっぱり大きくなってんだな、としみじみ思う 中学校・高校も楽しんでな！！ さて、今日はなにをしよう？ 育ち合い・お互い様・お陰さま 【おまけ】 人生の先輩としてやっておいた方がいいこと ➀読書　 　…自分は一人。実体験は自分しかできないけど、読書はその作者の経験・体験を『疑似体験』できる！これは人生の幅が広がる、ということ！ ➁算数　 　…これは単純に私が苦手だったので(笑)　算数ができると将来のなりたいことの選択肢が増えます。※もちろん、他の教科もやって

続ける人には勝てない 私が実体験や勉強を経て感じることです 「継続は力なり」 耳にタコができるくらい昔から言われてきました おばあちゃんに毎日のように言われたな～ でも、今になって分かります 『継続は力なり』は真理だな、と。 成長の上での、すべての土台だな、と。継続。 別に毎日じゃなくてもいい 毎月、毎週でも 大事なことはやめないこと 三日坊主は効果的ではないけど 連続三日坊主は効果的！ 三日やって一日休んで…三日やって一日休んで… これ、継続してますよね♪ 続けるから力量がつきます このブログ、更新がほとんどなかったです。 卒園式に、保護者様に指摘されました…(笑) 楽しみにしているようです インスタグラムはほぼ継続はできていますが、 こっちは……💦 言い訳は良いわけがない こっちのブログも継続しようと改めて誓います✌ ありがたい指摘でした 続ける人には勝てない 私もまた新たに継続します。 どのくらいのペースか？ …まあ、毎月必ず(笑) いや、もうちょいやろうかな…💦 さて、今度のブログは何を書こう？ 育ち合い・お互い様・お陰さま

3月20日　卒園式終わりました まつ組のみんな、卒園おめでとうございます まつたけ幼稚園はどうでしたか 私たちは、みんなと出会えて―縁をつくれて― 本当によかったです。 幼稚園で先生たちと育てたチカラを… お父さん、お母さんに応援されたココロを 小学校からも育ててください みんなは大人になる “どんな”大人になりたいか、そこが大事なんだ ――ステキな大人になってもらいたい――― ステキな大人になりたいな、と思って 今の子どもの時代を夢中で、これからも進んでくれたら 本当にステキな大人になれるかも！ みんなのクリアなエネルギー 私もたくさん学ばせてもらいました たくさんの先生の想いをみんなに与えたけど 自分が一番学んだな、と思います 「出会い」で本当に成長できるね 保護者様にもお見送りの際 「まつたけ幼稚園でよかった」と 有難い言葉をいただきました。 心が満たされます 本当にありがとうございました まつ組のみんな 小学校でも、いろんな体験が待っています 良いも悪いもあるだろうけど そんなものだ、と思って、しっかり味わって 感情を回して…整えて…..

ひっさしぶりの投稿です！！ インスタグラムは小まめにあげているので、そちらもご覧いただけれる嬉しいです。 ２月２０日の開園記念日を終え、３月に近づいてきました。 子どもたちの次のステージに向けて、準備に入っています。 成長をイメージしながら、保育にする。 『次のステージでは、これが必要だろう…』 『この成長があると、次のステージの入りはスムーズだろう…』 すぐにどうこうはできませんが、目指す方向があるのとないとでは差が出ます。 『形』はそうやって創られていくと感じます。 さあ、もうすぐ３月だ！ 何をしよう！？ 先週は『生活発表会』がありました。 年度の集大成の大行事 オペレッタ・ダンス＆体操・メロディオン・体操・歌 各学年で、その年を成長を見せる大切な行事 とてもステキな空気が開場の遊戯室を包んでいました。 保護者様の、子どもたちへの応援がそうさせたのだ、と思います。 何と言っても、“我が子以外への”応援・拍手がステキでした。 我が子以外への成長にも目を向けられる、その視野の広さが返って我が子の成長につながるものです。 この生活発表会で感じたこと